Aké metódy použiť v praktickej časti diplomovky? (1.časť)
23.02.2015 Semináre k diplomovým prácam sú na mnohých školách vedené veľmi slabými učiteľmi, ktorí o metodológii výskumu nikdy nič nepočuli a nechajú študentov počas celej hodiny surfovať na internete namiesto toho, aby ich niečo naučili o výskumných metódach a typoch výskumu. Takže aké máme možnosti?
Každá výskumná metóda má svoje výhody aj nevýhody, preto by mala byť použitá pri výskume problémov, na ktoré sa hodí a má svoje opodstatnenie – odporúčam pred začatím praktického výskumu potvrdiť si jej vhodnosť s vedúcim diplomovej práce. Môžeme využiť napríklad:
- Analýzu dát, dokumentov – keď skúmame napríklad účtovníctvo nejakej firmy, výročné správy, štatistické údaje o firme alebo nejakom štáte, staré archívne dokumenty, výstupy masmédií – novín, časopisov a podobne.
- Pozorovanie – sledujeme nákupné správanie zákazníkov, vzťah rodič – dieťa, správanie detí v triede, chodcov na priechode pre chodcov. Pozorovanie môže byť neštruktúrované alebo štruktúrované. Pri neštruktúrovanom si robíme len poznámky o sledovaných javoch, pri štruktúrovanom máme dané konkrétne kategórie a zaznačujeme si sledované veci do vopred pripravených kategórií. Javy môžeme pozorovať priamo alebo nepriamo, napríklad zápas na videozázname a analyzovať až ten.
- Dotazník – jedna z najčastejšie využívaných metód. Jeho výhodou je zasiahnutie množstva respondentov v krátkom čase – môžeme ho napríklad distribuovať online, ušetríme teda čas aj peniaze, anonymita respondentov, dobre sa vyhodnocuje – je to menej náročné ako rozhovor, možno ho štatisticky vyhodnocovať. Problémom sú niekedy uzavreté otázky, ľudia by chceli niečo doplniť, často je problém s návratnosťou – pošlete 100 dotazníkov, vráti sa vám 10 vyplnených, nie všetci ľudia pochopia otázku rovnako, príprave dotazníka treba venovať dosť času – aby tam boli len relevantné otázky, lebo príliš dlhý nikto nevyplní, ale zároveň aby sme získali odpovede na naše výskumné otázky /J.J./